1.3.Как учить ретривера?

Будь «вожаком».

Большинство проблем в процессе воспитания и натаски ретриверов связаны с тем, что их владельцы не дали им четкое понимание о лидерстве человека перед собакой. Поэтому с первых же дней появления щенка в доме никогда не давайте ему повода усомниться в том, что вы являетесь вожаком стаи – «альфа-собакой».

При натаске физическое влияние на собаку менее эффективно, чем психологическое. И «ментальное» доминирование намного более надежно, чем физический контроль.

Обучай сам, будь терпелив.

Порядок выработки и формирования приобретенных навыков хорошо описан в книге А.Алексеева «Теория и практика дрессировки собак». В ней говорится о том, что приобретенный навык (условный рефлекс, доведенный многократным повторением до автоматического и безотказного его выполнения собакой по команде или жесту дрессировщика) вырабатывается и формируется постепенно с закономерной последовательностью по трем стадиям.

Первая стадия – выработка первоначального условного рефлекса на сигнал дрессировщика. Продолжительность этой стадии 3-10 дней (зависит от индивидуальных особенностей собаки и метода дрессировки), включает от 3 до 7 занятий и ежедневно отрабатывается не более 5-20 сочетаний условного и безусловного раздражителей. Признаком образования первоначального условного рефлекса считается, если на команду или жест дрессировщика собака активно выполняет самостоятельно нужное действие без применения безусловных раздражителей.

Вторая стадия – упрочнение и усложнение первоначального рефлекса до навыка. Продолжительность второй стадии может быть от 1 до 2 месяцев. Выработка навыка средней сложности включает 3-5 занятий в неделю по 2-5 упражнений на каждом занятии. Навык считается выработанным, если он четко проявляется на команду или жест дрессировщика в обычных условиях обстановки при наличии отвлекающих раздражителей из окружающей среды.

Третья стадия – совершенствование навыка до безотказности его выполнения собакой в сложных условиях. Продолжительность может быть от 1,5 до 2 месяцев. Выработка и совершенствование навыка считается завершенной, если он активно проявляется в сложной обстановке по первой команде или жесту, подаваемым дрессировщиком на расстоянии 30 метров от собаки.

Таким образом, обучение требует времени, постоянства, терпения и никто кроме вас этого не даст вашему ретриверу.

«Птичьей» собаку делают птицы.

Поиск вольной птицы с помощью ретривера достаточно добычлив. От того, что легавые или спаниели могут это сделать в большинстве случаев эффективнее, меньше свою собаку вы любить не будете. Помните: птичья собака формируется при общении с птицей, поэтому надо чаще бывать в поле.

Основные правила обучения.

1. 1.                     Щенку необходимо безопасное место, в котором не проводится никакая коррекция. Лучше, если таким местом станет клетка – место, где он чувствует себя в безопасности и комфортно всегда.
2. 2.                     В процессе любой тренировки следует подавать команду только один раз и всегда быть готовым в случае необходимости подойти к собаке и заставить ее подчиниться.
3. 3.                     Будьте постоянны в названии команд и в жестах при подаче команд.
4. 4.                     Ни в коем случае не повышайте на собаку голос. Если что-то не ладится в упражнении, вернитесь к предыдущим занятиям – наверняка где-то осталась дыра в знаниях. Найдите этот пробел и ликвидируйте его.
5. 5.                     Занятия должны быть регулярными, продолжительностью 10–20 минут 5 дней в неделю. Однако помните, что вы должны поддерживать ваш статус лидера и требовать подчинения от собаки все время, а не только во время занятий. Пару дней каждую неделю надо освободить от тренировок для того, чтобы просто погулять со щенком.
6. 6.                     Лучше не дать дурной привычке сформироваться, чем тратить много времени и сил на ее искоренение. С раннего детства поощряйте положительное поведение щенка и старайтесь не допускать негативного. Исправление вредных привычек существенно усложнит и удлинит процесс обучения в будущем.
7. 7.                     Награда или коррекция эффективная для закрепления правильного поведения должна применяться точно тогда, когда желаемое или не желаемое поведение произошло, и точно там, где это произошло. Задержка похвалы во времени приводит к тому, что собака ассоциирует награду с последним действием, а не с тем, которое мы хотим усилить. То же относится и к коррекции.
8. 8.                     Коррекция должна проводиться в понятной для собаки форме – трясите захваченную руками морду, за загривок. Уровень коррекции должен соответствовать уровню нарушения.